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东方教育时报强国号:加强0~3岁托育从业人员高质量培训“上海模式”助推长三角托育队伍一体化建设

东方教育时报强国号供稿2022-11-21设置

  习近平总书记在党的二十大报告中提出,要“在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上持续用力”,要“推进长三角一体化发展”。为加快解决人民群众关心的这一民生难题,11月18~11月19日,由上海市教委、上海市卫健委、上海市发改委指导,江苏省卫健委、浙江省卫健委、安徽省卫健委支持,上海开放大学主办,上海市托育服务指导中心、上海市托幼协会、上海市人口早期发展协会协办的“幼有善育,我们在行动——第二届长三角托育服务发展研修班”在上海开放大学举行,上海、江苏、浙江和安徽三省一市的政府、高校、业内专家及行业代表,通过线下线上相结合的方式,交流托育人才培养、托育服务体系发展,展示托育行业创新成果。

  据悉,此次研修班是自去年11月上海开放大学提出搭建长三角托育服务平台的愿景后迈出的实质性一步,第一天的主旨报告就吸引了1.58万人次参与学习。

  记者了解到,上海开放大学经过6年多的研究与实践,已经形成了集课程体系、组织架构、培训标准、师资团队、学习平台与质量评价为一体的0~3岁婴幼儿托育从业人员培训“上海模式”,获得2022年上海市职业教育优秀教学成果特等奖。该模式包括:25个结构化的职业道德和岗位技能课程模块,以及330集视频课程资源在内的课程体系;上海开放大学、16家区级托育服务指导中心和全市托育园的“1+16+N”市-区-园三级协同组织架构;训前通过“健康人格与职业适宜性心理量表”对托育从业人员开展岗位适宜性筛选,训后开展职业道德合格证书、岗位技能合格证书“双证必备”的托育从业人员考核培训标准;专业名师+行业技师+保教导师的“三师共训”师资团队;“互联网+电视+广播”“智慧教室+技能实训室+示范托育园”的双线并行学习平台;行政管理者、园所管理者、一线托育从业人员及婴幼儿家长的四维培训质量评价。

  上海开放大学校长贾炜在开幕式上致辞,并发出“推进长三角地区托育人员队伍一体化建设”的倡议,未来在长三角地区托育队伍建设中,开放大学将着力发挥龙头牵引作用,推动长三角地区托育从业队伍建设培训课程的一体化、培训标准的一体化和培训成果认定的一体化。

  上海市教委副主任杨振峰介绍了当前上海托育服务的基本情况,并提议长三角地区从提高资源供给的有效性、幼有所育的公益性、从业人员的专业度和科学育儿的精准度四个方面共同努力探索。

  上海市教委托幼工作处副处长王纾然从定规划、增资源、推普惠、保投入、重质量、广参与、助家庭、开新路八个方面介绍了托幼处近期的相关工作。上海市卫健委人口家庭处处长樊华介绍了全国及上海的人口形势以及相关的婴幼儿照护情况。上海市发改委人口综合处副处长陈晓英介绍了部分国家和上海市儿童友好城市的相关实践。北京师范大学学前教育研究所所长洪秀敏分析了当前托育服务政策的进展和特点,以及在面对新的形势、新的要求时所面临的挑战。上海市人口早期发展协会会长马梅介绍了协会在人口发展研究、托育师资队伍建设、人才职业标准等方面的相关工作。

  研修班上,长三角地区卫健委部门相关领导与高校专家,也做了关于苏浙皖托育服务经验的交流分享;研修班还围绕“托幼一体化”“托育高质量服务与课程建设”“托育人员能力养成与支持条件”“社区托育与家园共育”等主题,开展了深入交流与讨论。此外,研修班还进行了长三角托育案例的收集,共收到来自三省一市的101篇案例,展现了长三角托育人在“体系发展、人才培养、行业创新、社区托育”等方面的探索与实践。


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