作者：徐瑞哲
在浦东图书馆办班点，今年暑期“浦江学堂”的120人名额刚刚上线，12分钟之内就被一抢而空。当然，这120人及其家长还得通过最近正在开展的面试关，最终只有30人左右可以报上这个班。
最近，解放日报·上观新闻记者见到荧屏之外的鲍鹏山，年过半百的他头发花白，时隔没几年，已见老不少。
从《新说水浒》系列，到《孔子是怎样炼成的》，这位上海开放大学中文系教授，从10年前开始，在央视《百家讲坛》节目上红遍大江南北。而最近5年，鲍鹏山淡出电视屏幕，转向另一个校外“讲台”，牵头创办纯公益性的国学教育机构“浦江学堂”。
按小学起读的五年学制，“浦江学堂”已走过首轮“试验期”，今年仅上海本地就扩增招生26个班，全国范围办班规模已逾70个，暑假里又要开学了。他告诉记者，有人因此联想到“孔子三千弟子”一说，那么明年“浦江学堂”预计就将开设百班，各地学童真的可以超过3000人。
没人做，那就“从我做起”
少儿国学培训？这显然不是社会上教育培训机构的主要“题材”。事实上，在鲍鹏山看来，这也不是当前国内学校教育正在实践的或已经做到的。
鲍鹏山从安徽师范大学中文系毕业，赴青海师范大学中文系执教，多年投身师范教育以及语文教育。他说，真正意义上的语文，绝不仅仅是言语和文学，不能与“数理化”并列。“比如，数学是知识体系，语文就不只是知识体系。”鲍鹏山顾不上喝一口茶水，耐心阐释自己教书的“逻辑起点”，“中国自古以来通过文教来建立‘知识体系’，同时也以此建立‘价值体系’。”这才是语文或者说国学与众不同、特别重要的功能，在某种程度上它使中国人获得了“仁义礼智信”等基本信念。
鲍氏国学教育试验其实从儿子身上就开始了。鲍子小学时就读完了《四书》，后来从香港城市大学毕业，现在数字媒体行业工作。比起忙于教研的鲍鹏山本人，作为小学老师的孩子妈妈更多做了“导读”。尽管儿子所学所用并不与国学直接相关，但鲍鹏山很确定地认为，儿子也是通过读经长大成人、学会做人的。
“说实话，根据自己加之出版社约定的写作计划，我写到80岁也写不完。”出于“改善教育”的初衷，鲍鹏山并没有安于舒舒服服做一个大学教书的知名学者，而希望找回文教传统，从小影响更多学子，“目前这件事，没人争着做抢着做，你们不做，那我来做。”鲍鹏山用直白的风格，道出了单纯的动机，“就像路见老人倒地，我看到了、碰上了，就成了我的事——少写几本书又怎样呢？”
读经典，做个样本出来
在浦东图书馆办班点，今年暑期“浦江学堂”的120人名额刚刚上线，12分钟之内就被一抢而空。当然，这120人及其家长还得通过最近正在开展的面试关，最终只有30人左右可以报上这个班。
在班上学有所成更是不易，五年之内每周都有半天课，共需完成7部国学经典的深度诵读：《论语》《孟子》《大学》《中庸》《老子》《庄子（内七篇）》《六祖坛经》。鲍鹏山说，学国学必须读原典，就像西方读苏格拉底、柏拉图一样；同时，必须完整地读，而不是断章取义、只言片语地读；此外，经典不是孤立存在，四书五经之间自有一个系统。
目前，肇始于上海的“浦江学堂”已在沪开设60多个班，同比去年扩容50%。每班额度35人，但因一座难求有所超额。同时，在北京、武汉、合肥、芜湖、常熟等地均有开班，深圳、广州等南方城市也在对接中。在鲍鹏山规划中，“浦江学堂”并不指望推广普及国学，只是探索较为成熟的示范样本，找到可以复制的教学模式，“现阶段，需要一定规模的覆盖性，才可检验，有说服力。”
从理念目标到教材教法，鲍鹏山亲力亲为、倾尽身心。他手边一本拼音大字版的《论语正音诵读本》，随机翻到《子路第十三》篇，用手机扫一扫书页上的二维码，一个APP网页随即打开，传来一段八九分钟的童声朗读：“子路问政。子曰：‘先之，劳之。’请益。子曰：‘无倦。’……”原来，这就是来自各个国学班的58名童子，用标准音接力读完的新媒体版《论语》。鲍鹏山作为编校者，还将书中难读字词标为不同颜色，比如叶公、女问、子说、千乘之国等。另一部他常用的自编教材，则是厚达400页的《论语导读》，作为教学用书，它不仅用于浦江学堂，也用于他本人讲授的上海开大本科课程。其他经典的配套教材，都在持续开发。
不赚钱，反而不被理解？
有人曾告诫过鲍鹏山，办公益是自找苦吃。如今，他更深体味着这句话，头发白了也因为从经济到精神方方面面的压力，“个中滋味，不足为外人道，道了也道不明啊……”
有时，开班点的教室被临时征作他用，他面临“课无定所”的风险；有时，赞助单位一时经营不善、无法按期兑现，他面临难以为继的风险；甚至有时，政府部门依法依规的审计流程，也会让这个教授“搞脑子”。为此，鲍鹏山学会了很多从没学过的事务，他略带吐槽地对解放日报·上观新闻记者说：“别人说，你不愿赚钱，似乎反而不被理解。”
但令鲍鹏山最欣慰的是，总有志同道合之人与他同在。几十个班的逾百名任课老师，从中学语文老师到博士生，拿到的课酬并不高，无法与某些课业辅导相提并论，但也依然带着情怀周周坚持，甚至成为“种子老师”，传帮带其他师资。还有每班常设的班主任，不少是退休教师，对接总部、分部、师生、家委会，也忙得不亦乐乎。
鲍鹏山同样希望学子与家长理解这份用心。为此，他们正专门请第三方机构来面试报名者，不希望吸收以功利性补习为目的的家庭进班就读，也要“过滤”那些纯粹冲着免费读班而来的家庭。鲍鹏山坦言，经过5年学习，学童语文水平和能力必然有所提高，但更看重的则是他们价值判断与认知思辨能力的提升，班上这个年龄的孩子看待世界、讨论问题的方式已全然不同。“这件事，其实最终不能靠民间来做，应当在义务教育之外给出平台试点，由国家和政府来做。”他说，自己是一个理想主义者。
栏目主编：徐瑞哲
文字编辑：徐瑞哲
图片编辑：项建英
图片来源：鲍鹏山在学堂上与国学童子们在一起。上海开放大学提供资料照片
网址：https://web.shobserver.com/wx/detail.do?id=91194&from=singlemessage&isappinstalled=0
上海市互联网违法与违规举报中心 
沪公网安备 (shou.org.cn)31011002004876号 (sou.edu.cn)31011002000040号