今天我想和大家一起交流探讨的主题是爱团敬业，在学习和工作中不断地完善自己。讲三个方面的想法：
一、知团和爱团
我们举办青年干部和骨干培训班，是要做什么呢？实际上是在做一支队伍，做一份事业，做一种文化。可能大家会有这样的思考，就是我们值不值得为这样的集团奉献我们的年华，奉献我们的一片感情，或者说我们能够忠诚于集团吗？我觉得前提是我们要了解集团和这份事业，要懂得集团和这份事业。
我到集团工作是服从组织安排，但是到了集团工作后，确实有了感情，我们的集团是个什么样的集团呢？
一，我们集团是一个年轻的集团。一方面我们集团是一个新兴的集团，是在中国教育发展、上海教育发展中应运而生的一个集团，集团的事业方兴未艾。另一方面，我们集团成立了七年，是一个高度重视青年的集团。张校长、领导班子一直说，青年是我们集团的希望与未来，我们要在青年的培养成长中舍得下功夫，下成本。这两期培训班共有101个人，要多提供大家学习的机会。组织部对每一次的培训组织和策划都特别认真细致有新意。我们总想把培训办得更好，因为培训的是我们的青年，我们所做的是为了集团的未来。例如出国培训总有一个统筹兼顾以及其他有关的限定，但我们认为年轻同志要在出国培训中不断提高自己，所以我们有了悉尼的培训中心，能够让我们的青年教师、技术人员和管理干部，只要是工作需要，成长需要，就可以接受国外的培训。这个班很有特色，住在外国人家里，有专题菜单式的课程培训，又有不亚于、不少于一般出国考察的安排。
二，我们集团是一个开放的集团。我们的事业就是开放教育。和谐社会一个很大的命题，就是要和谐要科学发展的内涵之一是社会的公正和公平。在现代社会里重要的一条就是教育的公正和公平，因为人的变迁和发展与教育密切相关。那么我们怎么把教育公正和公平付诸实践？我们的集团、我们的开放教育事业是不可或缺的。还有，我们集团是在追求开放和合作中取得自己的成长和发展的。开放本身也代表着一种生命力。
三，我们集团是一个追求卓越的集团。“追求卓越”从整个集团来说就是志存高远——要把她办成一流的集团，一个富有朝气的、充满激情的、富于做梦的而且善于去追梦的集团。而且我们有一步步的目标，争取做什么事情都比人家更好，都比我们以前做得更好，所以她又是一个脚踏实地的集团。我们的开放教育十一万学生，我们在人才培养和教育模式上不断地探索和实践，经过了严格的评估。电大评估完以后，我们主动进行了教师队伍建设的大讨论和教学改革的大讨论。我们自己又申请了国际性的质量评审。还有我们的电视台，100多个人能够有这样好的社会效益和经济效益，这是谁看了都会感叹的。我们的教育服务板块有“863”这样高端的项目，还有国家科技二等奖，含金量很高，这在高校里也是不容易的。
四，我们集团是一个快速发展的集团。我们集团的快速发展使得我们自己更加自信。我们的社会效益很好，要不然现在的社区教育不会就放到电大来做，不会在领导和有关部门形成一个观念：如果要搞这样的工作只有到上海电大去、到远程集团去。
我们集团从事的是一份很大的事业，集团又是能做事业的集团，应该说这样的集团我们可以为之去奉献，可以为之付出我们的热情和忠诚。
二、责任与敬业
现在社会不缺乏有能力的人，但是现代组织更重要的是要有一个有责任心的人。责任本来就是一种能力，而且它胜于能力，比能力更加重要。在干部的考核中，在青年干部和骨干的培养中，我们首先把握的是责任心，再对他的能力作出评价。如果有能力没责任，那对集团的发展作用不大；如果有责任感并且可以不断发展能力与潜力的，这是我们需要的，我们会下大的力量去培训和提高他。所以我觉得责任心就是热爱自己的集团，热爱自己的工作。我们一天24小时大部分时间都是在工作，工作讲责任讲热情你会感觉自己尽管忙但还是幸福的。所以我们送给大家的这本书（《责任胜于能力》）第一页写的是：当你认为这个工作是快乐的时候，你的生活是天堂，当你感觉这个工作是讨厌的时候，你的生活是地狱。责任是对党、对国家、对集团、对工作，同样也是对自己负责任，有了责任心会使我们更完善，因为有了责任以后你才会从细微处感觉，你要去做好。如果你不用心地去工作你就不会去很好的把握方法，观察细微处。什么叫敬业？就是对岗位的恭敬，对岗位职责的敬畏。
三、知行和成长
只有知道怎么去行动才能使我们的成长更快完善，更加全面。我们青年干部和骨干首先要把忠于职守和科学精神结合起来。我们要讲勤勤恳恳地工作，但是最后对工作的评估并不是两个字“勤恳”可以代表一切的，还要看工作的质量和效率。要对工作有一个科学的认识。科学到底意味着什么东西？实际上我们力图在工作中寻找一些规律。我想讲几个结合。
第一，是集团发展的规律和需要以及我们学员发展的规律和需求，两者要更好结合起来。教师队伍讨论的时候，我们最后达成了共识，就是“五型”教师：服务、管理、技能、实践、学术。当时碰到一个问题，电大老师和一般高校不一样，能不能不重视科研，后来下决心，想通了。如果我们现在不管科研、不抓科研的话，三、五年以后老师不怪我，我自己也会很内疚。因为老师的成长有很多专业方面的成长，时间一久我们都是安于现状的话，我们的教师队伍没竞争力。当然我们的科研要求要有电大的特点，这样才是科学的。还有对工作本身现状的把握是否客观，对它存在问题的诊断是否准确也是对工作的科学认识。队伍建设也是这样，张校长刚才说了我们几百个人干着这么大一份事业，说明我们这支队伍是好的，也说明了我们这支队伍都在为集团作贡献，为集团的发展在努力，但是我们工作还有没有问题？从整个集团的编制结构、年龄结构上说总体应该是比较好的，但是我们还有问题：我们各种编制的统筹平衡、统筹兼顾到底如何，我们的分类管理是不是到位了，我们的青年培养——我们以为这是一个迫在眉睫的任务，是不是做好了？我们现在集团的年龄结构是，30岁以下占28%，35岁以下将近40%，40岁以下55%，这是一支年轻的队伍，但是我们这支队伍是不是锻造好了呢？科学是什么？就是你想的办法能不能有效解决问题，检验标准只有一个，就是实践以后的结果。
第二，要把做好工作同不断学习更好结合起来。对我们工作的科学认识首先来自我们的学习，我们面临着许多新的情况，也面临着新的发展。真正有责任心的，永远要去做好第一件事，永远把这件事当成第一件，这样你才能做得更好。不断地去探索，这需要学习。要好读书，读好书，阅读对我们的心态会很有好处，阅读使人纯净、清醒。学习要成为一种生活的方式，要带着问题去学习，并且在学习中要发现问题。当然注意不要用大家难以理解的语言去表达一个很简单的问题来显示学问，毛主席讲深入浅出是最大的学问。当你带着问题去看，你会发现没有一种理论是绝对真理。建议大家学习要注意学习方法，多读一点哲学，多学一点辩证法。还建议大家学一个“度”，无论是在工作中，还是做人上。一个集团一个单位要有多元个性的人来组成，这样才有利于创造，这样才是一个有活力的集团，但是任何个性放在一定时空的时候一定要有个度，任何东西都有它一定的条件。任何个性都有它存在的意义，每个人都有优点，但可能它的旁边就是缺点，而且往往一个突出的优点旁边有个较明显的缺点，做得好的是把握这个度，但也不能太刻意了。
第三，要把努力工作和良好的心态结合起来。作为青年干部一定要有自己调整心态的能力，也要有这个自觉性。有位老师和我说过，在国外，讲自己心理状态是个好事情。例如两个人谈朋友，男的迟到了和女友解释说自己去看心理医生了，这个女友会觉得这个人可能是有文化的，再有这个人的工作可能是蛮出色的，而且他可能是有钱的。而我们可能就不一样了，同样的情况就完全不一样了，女友也许马上要求分手。当然，这是1980年代的时候说的，现在可能又不一样了。现在过年的时候发信息拜年喜欢说身心健康，这就说明心理的健康会比身体的健康更加重要。希望大家的心态是积极的、平和的，淡泊点名利，我们的心理要自己去懂得保护。一定要善与人处，善与人处的心态才会是快乐的，多为人家着想，多给人家一些帮助。中国的哲学理念是讲天人合一，助人者天助之，光考虑自己连天都不助你。
最后，要把发挥自己的作用和团队建设结合起来。青年干部要善于相处，要团结同志。我在第一期培训班中曾经谈过对木桶理论的体会。这里有紧密度的问题，圆滑不是善于人处，但也不能都讲个性。还有一个规范度的问题，任何一个团队要有一个规矩，没有规矩不成方圆，所以任何团队的建设包括青年干部和青年骨干，不能不讲原则，不讲规则，一团和气，到处都是老好人，这个在我们工作中，特别是现在这个时候我们是非常反对的。我们青年干部的活力还体现在工作中、整个团队建设中。希望我们培训班50位同志也能够形成一个好的团队，在我们十天的经历中好好地去体验、感悟。
在开始的时候，我说我们的培训也是在做一支队伍、一份事业、一种文化，在与大家的沟通中，实际上谈了我对集团的队伍、事业和文化的一些想法。
谢谢大家！