10月25日，2024数字化终身学习国际会议平行会议在上海开放大学成功举办。三场平行会议分别以“人工智能赋能终身学习的技术与实践”“融合数智技术的创新创造教育”“数字化赋能老年教育”为主题，深入研讨人工智能等前沿科学技术对教育产生的变革性影响，探索数智技术在终身教育、基础教育、老年教育等领域的技术创新、应用场景与发展前景，为数智技术更好地促进教育高质量发展制定标准、提供方案、创新场景，助力上海教育数字化转型。
【平行会议一】人工智能赋能终身学习：技术与实践共谱教育新篇章
“平行会议一：人工智能赋能终身学习的技术与实践”由上海开放远程教育工程技术研究中心、全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会、上海高等教育学会信息管理专业委员会、上海市高等教育学会校园网络专业委员会联合主办。会议聚焦人工智能与数字技术在教育领域的深度应用与创新，通过多维度的探讨与交流，促进教育质量提升与创新发展。
会议汇集来自联合国教科文组织教育信息技术研究所、联合国教科文组织终身学习研究所、联合国教科文组织高等教育创新中心的国际权威学者，以及上海开放大学、同济大学、香港都会大学和全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会的知名专家，他们分别从技术突破、应用场景、数字化能力提升和教育技术标准等多个维度，分享了终身学习与数字化赋能挑战策略、人工智能赋能教育技术标准与开放教育场景探索、数字技术在教育评估与社区学习中的应用、成人教育的数字化能力建设与展望等，深入探讨了人工智能与数字技术在教育领域的创新。
会议还设立了主题为“人工智能赋能终身学习的技术、场景和标准”的圆桌讨论，来自复旦大学、上海外国语大学及多家知名企业的信息化专家齐聚一堂，讨论了人工智能赋能教育的技术方案、应用场景和标准化建议。
上海开放大学副校长郑益慧介绍了开放大学在人工智能赋能开放教育方面的探索，如创设集“教、学、评、训、毕”全过程多场景服务于一体的智能助教，并提出了人工智能助力智慧教学新生态的构想。
联合国教科文组织教育信息技术研究所专家塔蒂亚娜·穆罗瓦娜介绍了联合国教科文组织教育信息技术研究所与上海开放大学联合实施的“在人工智能和数字技术时代促进ICT能力建设和开放教育研究”项目阶段性成果，分享了开放大学和传统大学在社区学习与社区实践领域的最佳案例。
在论坛的展望环节，主持人上海开放大学肖君研究员介绍了未来人工智能助力教育的合作项目、合作实验研究和标准研制的规划，并公布了由联合国教科文组织教育信息技术研究所与上海开放大学联合征集的上海区域“人工智能助力教育教学创新实践案例”的评选结果。
本次会议不仅是教育与科技的一次高水平对话，也将为终身教育领域的标准化建设和技术创新带来新的视角与启示。会议的讨论不仅体现了国际合作与本土创新的有机结合，更推动了人工智能在教育赋能中的多层次实践与未来发展。
【平行会议二】融合数智技术的创新创造教育：数智技术催生教育新样态
“平行会议二：融合数智技术的创新创造教育”由上海开放大学、上海市教科院、上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）联合主办，以“聚焦数智技术与创新教育，探讨创新教育课程开发与实践、数智化教学平台建设、智能教学助手应用、创新学习模式与教学方法革新”为主题，旨在提升创新教育质量和效能，促进学生创新能力培养和可持续发展。
本次会议汇聚了沪上沪外各中小学校的校长、分管教育信息化的副校长、区信息中心主任等教育信息化领域的教育工作者，线上线下共计18.7万人次参与学习，共同探讨数智技术在教育中的应用与创新。会议由上海市教科院普教所学生发展中心主任王枫主持，通过主旨报告、实践案例分享以及专家点评等环节，分享数智技术最新应用成果与实践经验，共话教育数字化未来。
上海市教师教育学院院长、特级校长王洋，上海市教育科学研究院副院长陆璟研究员共同致开幕辞。他们详细介绍了本次会议的背景和重要意义，强调了在数字化转型的大潮中，数智技术如何为教育创新提供强大驱动力，促进教育公平和质量提升。
在主题演讲环节，诸多教育技术领域的专家学者带来了深入浅出的分享。上海纽约大学的史蒂芬·亚历克斯·鲁特曼副教授分享了“人工智能与交互式媒体在创造性学习和教学中的可能性”。通过数智工具实例展示，阐述了人工智能如何为教师提供定制化的教学资源，提升艺术和文化课程的数字化水平。
上海开放远程教育工程技术研究中心的白庆春助理研究员带来了题为“数智化学习场景——学生创新思维培养新动能”的演讲。她提出数智化学习场景构建的新思路，强调技术赋能在学生创新思维发展中的重要作用，系统论述了数智化学习场景如何打破传统教育的界限，为学生提供更加个性化、互动化、沉浸式的学习体验，进而促进他们创新思维的发展。
上海市教师教育学院艺术教研员徐韧刚分享了“人工智能赋能艺术教育”的宝贵经验，明确了数智时代上海艺术教育面临的机遇与挑战，并通过一系列对策的实践，彰显了艺术教育在数字技术培训、教学资源整合以及教学评价体系完善等方面取得的显著进步。
上海市教育科学研究院普教所助理研究员雷云鹤就“数智技术赋能中小学生创新能力培养：策略与案例”进行了详细阐述，深刻论述了数智技术在中小学生创新能力培养中的关键作用。
教学场景视频展示环节内，重磅发布了2个学科工具、1个创新教学场景，为破解教学难题、提升教育质效提供了实用教学工具与一站式解决方案。通过展示地理学科工具、音乐学科工具教学场景运用和沉浸式智慧教学空间，参会者直观感受到了数字化教学环境的魅力，了解了学科工具在实际教学中的应用效果。该环节不仅呈现了最新的教育技术成果，也为与会者提供了宝贵的借鉴和灵感。
在实践案例环节，来自浦东新区教育发展研究院教育信息技术部的主管曹杨璐分享了“浦东新区推进中小学人工智能教育的实践与思考”。她结合实际案例，介绍了浦东新区在推动中小学人工智能教育方面的具体举措和取得的成效，引发了现场与会者的广泛关注与讨论。此外，来自徐汇区、嘉定区和黄浦区的三位校长分别分享了利用数智技术开展学生创新素养培养的学校案例。这些案例涵盖了不同区域和学校的实际操作，展示了数智技术在提升学生创新能力方面的多样化应用。这一环节不仅展示了数智技术在教育中的成功实践，也为其他学校提供了可行的参考和借鉴。
新加坡南洋理工大学高级教育研究科学家黄龙翔作了题为“迈向教育新常态：新加坡数字学习环境中的教学与技术的融合”的演讲，并对上述学校的创新实践活动案例进行了深入点评。华东师范大学教授顾小清、上海市教师教育学院张新宇对上述学校的创新实践活动案例进行了点评。
此外，学校的教学楼——智慧学习中心还展示了15个智慧学习空间。这些空间融合了先进的数智技术，打造出适合不同学科、不同学习需求的多功能学习环境，为学生提供全方位的学习支持。
“融合数智技术的创新创造教育”作为2024数字化终身学习国际会议的重要组成部分，取得了圆满成功。通过丰富而精彩的议程，与会者不仅深入了解了数智技术在教育中的最新应用和发展趋势，还通过丰富的实践案例和专家点评，获得了宝贵的经验和启示。
此次会议不仅展示了上海在数智化教育领域的领先成果，也为全国乃至全球的教育工作者提供了交流合作的平台。随着数智技术的不断发展，教育的未来将更加智慧、创新和包容。相信在各方的共同努力下，数智技术将为教育带来更加深远的变革，推动教育质量和效能迈上新的台阶，助力培养更多具备创新能力和可持续发展意识的未来人才。
【平行会议三】聚焦数字化赋能老年教育，共筑老年友好型数智社会
“平行会议三：数字化赋能老年教育”旨在深入探讨如何在老龄化社会中，通过数字化手段构建一个更加包容和便捷的老年友好型数智社会，助力推进全球老年教育的创新与发展。
菲律宾开放大学校长、国际远程教育理事会董事梅林达·班达拉里亚，联合国教科文组织教育信息技术研究所老年教育项目负责人娜塔莉亚·阿梅莉娜，联合国教科文组织终身学习研究所项目专家王默，新加坡快乐学堂校长、蒙福关爱执行长兼创办人黄明德，安徽省老年大学协会会长陈先森，广东开放大学校长刘文清，安徽开放大学党委书记、校长杜爱玉，江苏开放大学党委副书记、校长丁荣余，广州开放大学校长熊军，上海师范大学原校长杨德广，上海开放大学副校长、上海老年大学校长郑益慧，上海市教委终身教育处处长闫鹏涛、副处长王娟，国家开放大学终身教育研究院院长杜若等领导和专家出席了本次会议，还有来自联合国教科文组织及美国、英国、希腊、塞尔维亚、新加坡、菲律宾、马来西亚、泰国、墨西哥等24个国家和地区终身教育领域的政策制定者、专家学者，全国多地开放大学、老年大学、社区学院的代表，老年教育研究专家共120多人参加了本次会议，共同探讨数字化时代老年教育面临的机遇与挑战，分享有益经验和生动实践。本次会议由上海开放大学主办，上海老年大学承办。会议由上海老年大学党总支书记、常务副校长彭海虹主持。
上海市教委终身教育处处长闫鹏涛在致辞中指出，上海60岁及以上的户籍老年人口已达到568万人，上海老龄化进程正在以前所未有的速度推进。老龄化不仅是中国未来较长时期的基本国情，也是国家和社会高度关注的议题。他介绍了近年来上海在健全老年教育服务体系、扩大老年教育资源配置、加强老年教育师资队伍建设、推进老年教育数字化发展等方面取得的显著进展。他指出，数字化为老年教育带来机遇和挑战，我们有责任和义务为老年人搭建起一座连接数字世界的桥梁，为推动数字化赋能老年教育事业贡献自己的智慧和力量。
会议主旨演讲涵盖了数字技术、教育模式、学习模式、学习资源、智慧助老和教师能力提升等多个方面。
上海开放大学副校长、上海老年大学校长郑益慧作了题为《数字包容智惠银龄——以老年教育数字化赋能老年友好型数智社会建设》的演讲，他聚焦数字包容，探讨如何通过数字化赋能，推动老年教育发展，助力建设老年友好型数智社会。内容包括：“接入包容”“资源包容”和“技能包容”三大策略；课程资源开发与推广的六大高概念能力——系统整合、价值取向、整体设计、叙事表达、共情共鸣、寓教于乐；数字场景设计的五大要素——教育主体（who）、教育方式（how）、教育时间（when）、教育空间（where）、教育目的（what）。他在展望中分析了未来老年数字化教育的发展趋势，包括引入生成式数字课程资源、改革教学形式和组织结构，并探索基于AI的智能评价技术等，为老年人提供更加优质、便捷、个性化的学习体验。
联合国教科文组织教育信息技术研究所老年教育项目负责人娜塔莉亚·阿梅莉娜作了题为《利用人工智能和数字技术进行教师能力建设：联合国教科文组织教育信息技术研究所和上海开放大学的经验》的演讲，她探讨了人工智能和数字技术在提升教师能力方面的应用，强调科技发展应以人为本，并致力于推动数字公民教育。她认为元宇宙和生成式AI等新兴技术为教育领域带来了革命性的变革，但也伴随着技术挑战和伦理问题。教师和学生具备AI能力是适应未来教育发展趋势的关键。老年人群体也应掌握必要的数字技能，以便更好地融入数字化社会。她呼吁教育工作者积极探索和应用人工智能技术，为构建更加公平优质的教育体系贡献力量。
联合国教科文组织终身学习研究所老年教育项目负责人王默作了题为《弥合银发数字鸿沟》的演讲。她认为，老年人面临“灰色数字鸿沟”问题，灰色数字鸿沟不仅仅指的是设备拥有率的差距，更重要的是技能和自信的差距。她提出以基于需求的学习方法来弥合这一差距，并介绍了联合国教科文组织终身学习研究所正在开展的相关项目。通过提供灵活、包容的数字学习项目，并关注老年人的需求和挑战，帮助老年人融入数字时代，享受其带来的便利和机遇。
广东开放大学校长刘文清作了题为《“混合多元 学养结合 智慧助老”的老年教育模式创新与实践》的演讲。她提出：通过创立“体系联动、行企联建、虚实联通”三联运行机制，解决在多主体办学背景下如何有效组织教学的问题；通过开发“养身、养心、养智”三养教育教学资源，解决课程内容针对性不强问题；通过践行“校企融合、模式混合、形式契合”三合理念，解决教学形式不适老问题。她强调以数字化转型建构老年教育数字生态，提出“育养并举、学养结合”理念，拓展老年教育功能内涵，实现“个体价值”与“社会价值”的融合。
国际远程教育理事会成员、菲律宾开放大学校长梅林达·班达拉里亚作了题为《通过远程开放学习获得“银发红利”，保障老龄人口福祉》的演讲。她探讨了如何利用开放远程电子学习（ODeL）来应对亚洲人口老龄化的挑战，并从中获得“银色红利”，确保老年人的福祉。她指出，随着亚洲人口老龄化加剧，老年人成为劳动力的重要组成部分，他们渴望继续工作，并为社会作出贡献，而开放远程电子学习为老年人提供了灵活、方便的学习方式，帮助他们提升技能、保持大脑活力、连接全球社区并实现个人目标。她强调，政府、大学、雇主和老年人协会需要共同努力，为老年人提供高质量的学习机会、工作机会和社区支持。
上海市虹口区教育局副局长邬文敏作了题为《打造无界无围老年教育，共筑数字化时代新未来——虹口区老年教育资源共建共享机制探索》的演讲。他以虹口区为例，阐述了虹口区如何利用数字化技术构建老年教育服务体系，满足老年人多样化的学习需求，在教育目标和课程建设上融入“文化+科技”双重基因，打造特色课堂与课程，乘势而为构建老年教育“全新生态”。他用“壹+壹=壹零”的数字化效能形象地表达了虹口区通过资源整合和共建共享，实现数字化老年教育资源最大化利用的理念；提出扩大优质供给，构建“点线面”布局的多层次办学体系，开展数字化老年教育集成化设计，坚持开放之姿，推进数字化老年教育宽领域合作。
圆桌论坛环节，新加坡快乐学堂校长、蒙福关爱执行长兼创办人黄明德，北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所所长史枫，浙江开放大学终身教育研究院院长杨淑珺和上海人工智能研究院智慧教育实验室主任、青年科学家联盟秘书长、氢知教育科技CEO胡涵作为访谈嘉宾，共同探讨了人工智能在老年学习生活中的应用场景，描绘了未来人工智能将对老年人的生活带来的改变，以及如何提升老年智慧教育等话题。这些关于老年人的数字化学习、数字化生活和数字化未来的探索，引发了与会者的强烈共鸣。
会上还举行了AI老年钢琴教育应用启动仪式。由上海老年大学与上海音乐出版社合作推出的“钢琴巴士（老年教育版）”，支持智能识谱、智能翻谱、全曲测评、节拍器等多项智能辅助功能，收录了上海老年大学的钢琴教材电子乐谱，提供乐理知识、美育素养等学习内容，帮助老年群体感受音乐的魅力；增加的“班级管理功能”可辅助授课教师提高教学效率。钢琴巴士让AI与传统钢琴学习有机融合，让老年人的学琴过程变得简单又有趣。
本次会议的召开是全球共同应对人口老龄化，推动老年教育高质量发展的重要举措。通过本次会议对数字化赋能老年教育的全方位深入探讨，更加明确了推动数字技术在老年教育中的应用，构建更加完善的老年教育体系，共同打造一个老年友好型数智社会的重要意义。相信在各方的共同努力下，老年教育也将在数字化时代绽放新的光彩。
