| 黑龙江省广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”教学检查工作组，4月下旬在听取了海伦市电大分校的工作汇报后，感到这所分校在探索开放教育的教学模式方面，作出了积极的探索。目前他们提出的几种教学模式非常值得学习和研究: 一是，有机组织学生自学小组。这个学校根据学生的居住、工作、职业、年龄、专业等不同情况，本着方便学生学习的原则，灵活地划分自学小组； 二是，组织专、兼职教师实行滚动辅导。这个学校在没辅导之前，先调查学员学习进程，学员人数集中程度和学生自学的疑难情况，再下到学生所在地实行滚动辅导； 三是，在辅导知识的同时指导学习方法。这个学校在每次下到学生所在地辅导时，既辅导知识、又指导学习方法，以指导学习方法为主； 四是，与地方电视台协商，在方便学生学习的时间内不播其它节目。他们与地方电视台协商的时间是每天早6点、晚6点和双休日的适当时间留给学生收看电大课程节目； 五是，把放像机和录像带拿到自学小组学习点去播放。这个学校考虑到，当前学生家中VCD多，放像机少，而发放的音像辅导资料又多是录像带，所以只好把学校的放像机、录像带同时拿到学习点上使用； 六是，学校把网上的课程辅导内容下载下来，按实际需要重新排版，印成册子下发。他们考虑到网上课程辅导内容不完全适合学生需要，和有一大部分学生没有微机的实际，由学校指派专人及时下载、及时排版、及时送发； 七是，实行电话答疑。这所学校为了不给教师电话答疑带来经济负担，按学生人数多少和课时量大小给有关教师发放通用的IC卡，以防电话答疑流于形式； 八是，学生自发组成作业组，边讨论边作作业。学生自发组织起来共同做作业，这是海伦电大创造的讨论学习模式和协作学习模式的有效形式； 九是，专、兼职教师共同研究学生如何学。海伦市电大分校共有教职工总数30人，其中专职教师6人，校内兼职教师6人(校内兼职教师主要指校内的行政工作人员)，校内的专、兼职教师经常坐下来研究学生如何学的问题，即所谓“学研会”在这所学校形成风气。 （摘自中央电大时讯） |
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